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          学习教练的责任

          学生的网络教育成功与否直接关系学习教练的参与。学习教练通常是父母或学生的监护人,也可以是代表父母和监护人,包括学校工作人员的工作的其他成年人。

          澳门威尼人斯官方app下载的学生在网上访问他们的学习资源。而学校教职员工的支持学生的学习,也仍然需要支持和指导下,从一个成年人谁是实际存在的与学生进行监督和监测进展情况在学校一天和一年。澳门威尼人斯官方app下载是指作为学习教练这个“家”的角色。最常见的学习教练是父母,但它也可以是一个老师或其他成人指定负责学生的日常工作,学习一天的监督。家长被要求找出指定的学习教练,谁教员/员工将在整个学年通信。

          学习教练的主要职责是每天进入他们的学生的出勤,每天至少一次阅读他们的GCA邮件,24小时内回答所有通信,完成所有手续的要求,完成所有调查,保持学生的信息是最新的,监视他们的学生的作业完成,每天等级,确保他们的学生参加所有需要的实时课堂,监视他们的学生时,采取的评估和测试,以确保没有“额外的帮助”中规定,可能会掩盖一个学生是否真正理解概念或不和交流与他们的学生的老师和FSL时,他们觉得,一个学生正在努力或需要额外的支持。

          出席: 

          良好的出勤率帮助学生在学校做的很好。因故和无故缺席迅速增加,在课堂上失去了太多的时间。同时,学校的工作人员及其家属能够解决长期缺乏的问题,并帮助我们的学生关闭成就缺口通过的计划,通信的发展,并导致成功的其他行为。 

          学到更多...

          参与其他节目: 

          学生的学习,课外活动,和/或度假的外部程序的参与并不附着免征 GCA的类接触政策,程序和周围做法 类接触政策, GCA的出勤政策,和/或程序和周围的出勤政策做法。课外活动计划,活动和/或休假必须安排各地GCA类及其监控/检查期间,除非学生已经表现出足够的能力/掌握在个体课程已经从记录课堂授课和/或获得的灵活性,以工作采取在他们的课外活动测试。 

          GCA的类接触政策, 出勤政策,和测试程序/做法旨在保证学生获得必要的技能是成功的在他们当前和未来的科目/课程。

          监控:

          对一个学生的关键组成部分是成功的在一个虚拟的教育环境是,他们在学校一天适当的成人监督。一个GCA老师是不是身体能够在一个虚拟教育环境提供监督,因此必须有一个专门的成人当一个学生在就读GCA执行该监督作用。成人必须:

          • 提供一致的学术监督
          • 日常监测学生的学习成绩
          • 确保学生参加所有必需类
          • 保持按时完成作业和考试的学生负责
          • 保持与GCA的工作人员和管理人员一致的沟通
          • 保持更新的联系人信息与学校。  

          学生是否在幼儿园或高中,他们仍然需要一致的监督和指导是学术成功。我们发现学生没有这种一致的成人监督斗争中成长的学业和经常摔倒在他们的学术技能和知识越走越落后。  

           

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